Einfachste Sätze bilden, Begriffe verstehen oder Dinge beim Namen nennen: Manchmal fehlt es bei angehenden Schulkindern schon daran, stellen die Nordholzer Grundschulleiterin Sabine Peter und ihr Team in jüngerer Zeit vermehrt fest. „Im Zuge der Sprachentwicklung und der Sprachstandserhebung vom letzten Kita-Jahr zur Grundschule ist uns aufgefallen, dass die Sprachentwicklung der Kinder teilweise nicht mehr so ausgeprägt ist wie früher.“
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